PROYECTO CAMINO DE SANTIAGO

-INSTRUCCIONES 1
-INSTRUCCIONES 2
-INSTRUCCIONES 3

-GOOGLE MAP

-OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS

Para los que tienen la EXTRAORDINARIA

1) PRACTICAMOS LOS DETERMINANTES:


PINCHA AQUÍ para realizar las DOS TANDAS de ejercicios y anota los resultados en una entrada de tu blog.

2) PRACTICAMOS B/ V

3) Si te da tiempo, intenta hacer alguna expresión de las que te ha tocado en ESTA ACTIVIDAD

Para los que NO tienen la EXTRAORDINARIA

1) Selecciona 5 frases hechas en este enlace.
Fíjate en las frases que aparecen arriba a la derecha y trabaja con las que te toca (cuenta las flechas):

Estarlin: de la 1 a la 5
Carlos: de la 6 a la 10
Alba: de la 11 a la 15
Lleir: de la 16 a la 20
Youssef: de la 21 a la 25
Joemy: de la 26 a la 30
Wellinton: de la 31 a la 36


Escribe en tu blog, con tus palabras (NO COPIA-PEGA):

a) qué quiere decir,  b) resumes su origen y c) pones un ejemplo.

Después la expondrás en clase, sin leer.

2) Si te sobra tiempo:

Abre otra entrada en tu blog y anota la puntuación que obtengas en el siguiente juego:

GENTILICIOS DE COMUNIDADES AUTÓNOMAS

PASAPALABRA-VERBOS

PASAPALABRA





DIRECCIÓN VERBOS:
http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2014/03/verbos-interactivos.html

VERBOS

1) Abre una entrada en tu blog y anota la puntuación que obtengas en el siguiente ejercicio:

RECONOCIENDO VERBOS

2) En la misma entrada, anota la puntuación que obtengas en este otro ejercicio.

LOCALIZAR FORMAS NO PERSONALES


3) En la misma entrada, anota:

a) La puntuación que has conseguido en la primera tanda del siguiente ejercicio.
b) Cuántas tandas has tenido que hacer para acertar el 100%

FORMAS VERBALES (INDICATIVO)

INTENTANDO SOLUCIONAR EL PROBLEMA DE GOOGLE MAPS

1) Sube el vídeo a una entrada de tu blog.
2) Ponle un título (P. ej "EN LA CATEDRAL")
3) Publica tu entrada
4) Ver blog
5) Pulsa en el título para que sólo aparezca la dirección de la entrada y no la del blog
6) Copia la dirección
7) Vete a la etiqueta de Google maps del vídeo / edita / pon por ejemplo "vídeo de la catedral:" a continuación, pegas el enlace.

RESEÑA LITERARIA

Hay muchas formas de hacer una reseña literaria. Te propongo el siguiente modelo que utilizaron en un instituto de Madrid:

• Título original: que condense el espíritu del libro y las sensaciones que ha generado en el lector o lectora en un máximo de siete palabras.

• Datos identificativos del libro:

TÍTULO

APELLIDOS, Nombre del autor/a

Editorial, año de publicación

• Cuerpo de la reseña: contará con al menos tres párrafos que se corresponderán con estos apartados:

• Biografía del autor: recoge datos relevantes sobre su trayectoria profesional en general y literaria en particular tales como: lugar y año de nacimiento, premios obtenidos, otros libros publicados, año de debut, género literario que suele escribir, estudios realizados…
• Presentación del argumento: breve explicación de la trama y sus protagonistas, lugar y espacio en los que se ambienta la acción, principales personajes, tipo de voz narradora… En general se recomienda que sea una breve sinopsis que no deberá ofrecer detalles muy concretos de la historia y que, en ningún caso, proporcionará explicaciones o pistas sobre el desenlace.
• Opinión personal: el apartado más interesante, libre, personal y original de todo el trabajo. Debiera ser el más extenso y profundo, y en él habrán de ofrecerse juicios de valor siempre argumentados sobre la calidad del libro y si ha gustado o no a la persona que lo reseña. También pueden comentarse cuáles son sus puntos fuertes, débiles, cuál se considera la enseñanza o realidad que trata de mostrar, por qué gustará o no a otros lectores, qué personajes han resultado más atractivos…

(La idea es integrar tres tareas: la búsqueda y selección de información en la biografía del autor o autora, la elaboración de un texto expositivo en la presentación del argumento y la creación de un texto argumentativo en la opinión e interpretación personal del texto literario.)

Con este modelo, realizaron un blog de reseñas, que nos va a servir a nosotros a modo de ejemplo: pincha aquí, selecciona tres libros que te llamen la atención y fíjate cómo lo hacen.

Cuando lo tengas ya redactado, lo copias en una entrada de tu blog, incluyendo una imagen del libro.

PRONOMBRES, DETERMINANTES, ADVERBIOS

Vamos a practicar las categorías gramaticales. Abre una entrada en TU BLOG y vete indicando el porcentaje de aciertos que obtienes en la primera y en la segunda comprobación de cada ejercicio.

Distingue entre:


-Pronombres, determinantes y adverbios (4 ejercicios)

EXCURSIÓN - CAMINO DE SANTIAGO

Abre una entrada en tu blog y relata el recorrido que hicimos por el Camino de Santiago en Pamplona.

Intenta reproducir o resumir  las conversaciones que tuvimos con peregrinos o con otras personas.

Recréate en aquello que más te interesó / sorprendió. Utiliza la descripción, la narración y, si te atreves, también los diálogos. Indica también lo que menos te gustó y di por qué.

Puedes introducir imágenes.

Y, sobre todo, recuerda: en esta parte del trabajo es más importante el CÓMO se cuenta, que lo que se cuenta. Es decir, cuida la ORTOGRAFÍA y la EXPRESIÓN.

CAMINO DE SANTIAGO - PAMPLONA (2)

Cuando hayas acabado la etiqueta anterior, tienes que hacer otra con los siguientes lugares por ORDEN DE LISTA:

1) Iglesia de San Cernin  ( escultura de Santiago -  indica también qué virgen hay en el interior)

2) Iglesia de San Lorenzo (indica las reliquias de qué santo están en el interior - foto de la iglesia y foto de la capilla que tiene adosada)

3)Albergues:
-Albergue 1 (Más info)
-Albergue 2 (Más info)

4) Encierrillo (Explicar y Fotos de: Corralillos del gas - Corrales de Santo Domingo) Normas del encierro

5) Palacio de los Reyes de Navarra

6) Encierro  (Cuesta de Santo Domingo (hornacina de San Fermín) - Plaza de Toros (Estatua de Hemingway -explicar quién era este señor y por qué tiene una estatua ahí)

7) Ciudadela (Explicar también qué es un glacis y cómo se llama hoy al glacis de la Ciudadela)


Te vuelvo a poner aquí abajo la información de la entrada anterior por si no te acuerdas de lo que hay que hacer:

-RECORRIDO PAMPLONA       

    

-PLANO

Crea una etiqueta en el  mapa (de color negro), en la que tienes que incluir:

1) El nombre del lugar

2)  Resumen del lugar

3) 2 fotos (explicándolas: Foto 1.... Foto 2....)

4) Si es un lugar histórico, decir de qué siglo es, a qué tipo de arte pertenece el edificio, la escultura...

CUANDO ACABES, COMPLETA LAS ETIQUETAS QUE TE QUEDEN DEL CAMINO DE SANTIAGO FUERA DE PAMPLONA.

CAMINO DE SANTIAGO - PAMPLONA

Vamos a ampliar  el Google Maps que estamos haciendo otras etiquetas del Camino de Santiago a su paso por Pamplona. En él iremos insertando puntos importantes para visitar (tienen que estar en el mismo camino o cerca). Nos imaginamos que vamos con un peregrino extranjero y tenemos que enseñarle algunos lugares interesantes:

Aquí hay un posible recorrido junto con el plano:

-RECORRIDO PAMPLONA        (Tienes que hacer el que te toque por orden de lista)

    

-PLANO

Crea una etiqueta en el  mapa (de color negro), en la que tienes que incluir:

1) El nombre del lugar

2) 2 fotos

3) Resumen del lugar

4) Si es un lugar histórico, decir de qué siglo es, a qué tipo de arte pertenece el edificio, la escultura...

CUANDO ACABES, tendrás que elegir otro lugar que te parezca importante (siempre y cuando no estén muy lejos de la ruta), por ejemplo,  iglesia de San Cernin, San Lorenzo, lugares emblemáticos del recorrido del encierro, Plaza del Castillo o alguno de los albergues de la ciudad, como por ejemplo:

-Albergue 1 (Más info)

-Albergue 2 (Más info)

Cuando lo hayas elegido lo comunicas.

Si tienes auriculares puedes escuchar primero este vídeo que resume las reglas de la g y la j y, después, realiza los ejercicios:


-Palabras g / j
-Frases g/j

PROYECTO- CAMINO SANTIAGO (1ªPARTE)

PROYECTO: CAMINO DE SANTIAGO

0) OBJETIVO: Realizar una PRESENTACIÓN de Google sobre el Camino de Santiago en la que se incluya, además de la teoría, un GOOGLE-MAP con las distintas rutas y otro GOOGLE-MAP sobre el Camino de Santiago a su paso por Pamplona  en el que, además, grabaremos VÍDEO.

1) TEORÍA

1.1) En un documento de Word vamos a ir seleccionando (copia-pega) la siguiente información:

a)    ¿Qué es el Camino de Santiago? ¿Ha habido otras rutas parecidas? ¿Qué importancia tiene hoy en día?

b)   Historia del Camino: comienzo, auge y declive (hay que explicar las causas que explican estos tres momentos).

1.2) Una vez que tengamos recopilada la información, en otro documento, la RESUMES (con TUS palabras,  de forma ordenada y con corrección – si hay errores tendrás que repetir).

1.3) Los distintos Caminos de Santiago (localizamos un mapa con todos los caminos y lo explicamos)

(Toda la información la  guardas en el pen-drive)

2) REALIZACIÓN DE UN MAPA COOPERATIVO (sobre el CAMINO FRANCÉS)

2.1) Una persona de la clase va a crear un google-maps (será el administrador e invitará al resto de los compañeros para que puedan editar ese mismo mapa).

2.2) Crearemos un mapa intentando reproducir el Camino y seleccionando las principales localidades por las que pasa (te puede servir de referencia los materiales que te pongo al final). Para ello: 

a) Buscamos el municipio.

b) En otra ventana buscamos número de habitantes y monumentos de dicho municipio.

c) Volvemos a la ventana de Google Maps y añadimos la información y ,al menos, dos fotos de algún monumento, indicamos siglo de construcción y estilo. 

(EJEMPLO: Puente la Reina 2807 habitantes. Monumentos: Foto 1: Puente S.XI (Románico)  Foto 2: Iglesia del Crucifijo: siglo XII (románica) Foto 3: Crucifijo gótico (s. XIII-XIV) . 

Si hay algo llamativo en la localidad o en los monumentos debo anotar esa información en un documento y la utilizaré a la hora de exponer (Por ejemplo, Puente la Reina es un lugar especial en el Camino por…. E el crucifijo mencionado es significativo por….)

2.3) Dividimos el trabajo: 

a) GRUPO 1: El camino francés (en Francia) (seleccionar ciudad de partida, de llegada y otras dos de cada ruta).

b) GRUPO 2: La vía navarra 

      En Navarra:

           -Ruta Navarra:  Roncesvalles / Villava / Cizur Menor / ((( Puente La Reina))) / Estella /(Monasterio de Irache) / Viana

                  -Ruta Aragonesa: (Monasterio de Leyre) / Sangüesa / Tiebas / (Eunate) / Puente La Reina

c) GRUPO 3: El camino francés (en España) (seleccionar  cuatro localidades de León y dos de cada provincia restante). Aquí puedes echar un vistazo a los monumentos más interesantes.

3) REALIZAMOS UN GOOGLE MAPS SOBRE EL CAMINO DE SANTIAGO A SU PASO POR PAMPLONA (lo explico en otra entrada)

4) EXCURSIÓN POR PAMPLONA Y GRABACIÓN DE VÍDEO

5) Todo nuestro trabajo lo integramos en la PRESENTACIÓN en la que:

5.1) Resumiremos la Historia del Camino

5.22) Hablaremos de los distintos Caminos de Santiago

5.3) MAPA

5.4) Acabaremos incluyendo en el mapa las grabaciones que hagamos en los distintos lugares.

(La teoría debe ir acompañada de imágenes -de lugares o de mapas- que ayuden a comprenderla). Por último, lo enlazamos en una ENTRADA de nuestro BLOG. 

6) EXPOSICIÓN DEL TRABAJO

DETERMINANTES

PINCHA AQUÍ para realizar las DOS TANDAS de ejercicios y anota los resultados en una entrada de tu blog.

Cuando termines, practica ortografía en la entrada de b / v

INFOGRAFÍAS ECOLOGÍA

Cuando tengas la infogafría terminada, abres una ENTRADA EN TU BLOG y la subes allí o le pones un enlace.








INFOGRAFÍA YOUSSEF

Crear infografías

El programa que recomienda el libro:

https://magic.piktochart.com

Una vez que te des de alta y le des a crear una nueva infografía, es fundamental que pulses abajo a la izquierda en "Tour" (es una especie de tutorial).


Otro famoso:

GLOGSTER ejemplo:

http://sewie.edu.glogster.com/water-pollution/

ORTOGRAFÍA B / V (2)

Realiza las siguientes actividades y pon la puntuación obtenida en una entrada de TU BLOG:

- Comenzamos con unos EJERCICIOS de b / v. (Realiza, al menos, los tres primeros ejercicios).

- Seguimos con este juego de b / v ¿Habrá alguno capaz de salvar a la Tierra?. (Puedes usar auriculares con este juego)

-También puedes usar auriculares con este otro: pincha aquí.

LA GUERRA DE TROYA

Abre un Google Maps, sitúa y pon una etiqueta de: Troya (tendrás que investigar, no te lo busca), Micenas, Esparta, Olimpia, Ítaca, Atenas, Delfos.

En la etiqueta debes poner una imagen de dicho lugar.

Además tendrás que colocar en dichas etiquetas imágenes de los siguientes personajes, con su nombre: Menelao, Agamenón, Paris, Helena, Ulises, Héctor.

Por último, con una línea marca el itinerario que recorrería Paris hasta el lugar donde vivía Helena (antes de raptarla). Con otro color, marca el itinerario que recorrería Ulises para llegar a Troya.

Cuando acabes el mapa, lo enlazas en una entrada de tu blog (en esa entrada tendrás que poner una imagen de uno de los personajes más importantes de la guerra y que no he citado).

RESUMEN - TAREA PARA VACACIONES

Completa la actividad en tu cuaderno con un resumen (entre 5 y 10 líneas) de la parte de la película que llevamos vista, en la que aparezcan todos dos personajes que he citado arriba.

MEGALÓPOLIS

Cuando acabes el ejercicio de dioses, abre el google maps / menú (3 barritas) / tus sitios / mapa / crear mapa


Vas a añadir una etiqueta por cada megalópolis, y en ella vas a poner el nombre, el número de habitantes y una foto.

En total tienes que poner veinte etiquetas con las megalópolis que vienen en la página 216 DEL LIBRO DE TEXTO.

Toda la información que vayas poniendo se guardará en tu drive.
Cuando acabes, abrirás una entrada en tu blog y pondrás un enlace a tu mapa guardado en  el drive. Para ello: en tu mapa, pulsas "compartir", copias el enlace que te salga, abres una entrada de tu blog, escribes "mapa", pulsas "enlace" y pegas.

DIOSES GRIEGOS

Abre una entrada en tu blog y desarrolla las siguientes actividades sobre los dioses que te hayan tocado. Puedes sacar la información de esta página (o de otras que te gusten más):




             Listado de Dioses

             Si te ha tocado Démeter puedes buscar información aquí
             Si te ha tocado el Oráculo de Delfos, puedes buscar información aquí (sólo el apartado que pone "el oráculo".


1) Pon el nombre griego y entre paréntesis el nombre romano del Dios.

2) Añade una imagen que no sea la de la página que te he enlazado.

3) Di por qué se caracteriza ese dios o esa diosa.

4) CON TUS PALABRAS (no copia y pega) resume alguna de las historias que se atribuyen a dicha divinidad (el próximo día la tendrás que contar a tus compañeros). Cuida la EXPRESIÓN Y LA ORTOGRAFÍA (cada falta tendrás que copiarla 20 veces).

GENTILICIOS / TOPÓNIMOS -AIN

Abre una entrada en tu blog  y anota las respuestas de las siguientes investigaciones:

1) Investiga cuál es el gentilicio de Barañain.

2) Investiga también a qué se debe que en Navarra haya tantos pueblos acabados en -ain




Si te resulta difícil encontrar la respuesta a la segunda pregunta, prueba aquí.

ORTOGRAFÍA B / V

Abre una entrada en tu blog y apunta los porcentajes de estos dos ejercicios de b/v. Realiza cada uno de ellos DOS VECES (anotando la puntuación de la primera y de la segunda vez).

GRADOS DEL ADJETIVO

Abre una entrada en tu blog y anota la puntuación que obtengas, después de realizar los 15 ejercicios de "El grado del adjetivo I")

Si no te salen, puedes ir mirando esta chuleta o preguntarle al profe.

PAÍSES EUROPA (2)

2ª SESIÓN

-capitales de Europa
-monarquías de Europa
-banderas de Europa

PAÍSES EUROPA

1ª SESIÓN

-países de europa
-países de la UE
-la eurozona
-principales áreas metropolitanas

GEOGRAFÍA POLÍTICA ESPAÑA (II)

Seguimos practicando geografía. Abre una entrada en tu blog y vete poniendo la puntuación que obtengas en cada actividad.









2ª SESIÓN DE TRABAJO: "¿DÓNDE ESTÁ...?"

-Actividad sobre Comunidades Autónomas.

-Actividad sobre Capitales de Comunidades Autónomas.

-Actividad sobre Provincias.

-Actividad sobre Capitales "especiales" de Provincias.

GEOGRAFÍA POLÍTICA DE ESPAÑA

Vamos a practicar geografía. Abre una entrada en tu blog y vete poniendo la puntuación que obtengas en cada actividad.







1ª SESIÓN DE TRABAJO:   "¿CÓMO SE LLAMA...?"

-Actividad sobre Comunidades Autónomas.

-Actividad sobre Capitales de Comunidades Autónomas.

-Actividad sobre Provincias.

-Actividad sobre Capitales "especiales" de Provincias.

Sustantivos, adjetivos y verbos

Vamos a practicar las categorías gramaticales. Abre una entrada en TU BLOG y vete indicando el porcentaje de aciertos que obtienes en la primera y en la segunda comprobación de cada ejercicio.

Distingue entre:

-Nombres, adjetivos y verbos (Realiza los 5 ejercicios pulsando la flecha de abajo, cuando vayas terminando)

Inauguramos el blog

Vamos a utilizar este blog como lugar para ampliar y compartir información. Iré poniendo temas para investigar y realizar trabajos voluntarios, así como enlaces a otros lugares de la red. También lo utilizaremos como lugar de referencia para acceder a los blogs de los otros compañeros de clase y para hacer comentarios -siempre respetuosos- sobre sus aportaciones.

En esta primera sesión vas a intentar crear tu propio blog de ALS en blogger. Si tienes ya una cuenta gmail o google podrás hacerlo en clase, si no, deberás hacerlo en casa.

Cuando hayas creado tu blog, copias la dirección y la pegas debajo de esta entrada, en "comentarios". junto a tu nombre.